峰哥博客
在西安交通大学的一座小花园里，伫立着一尊雕像，一位慈眉善目的老人戴着眼镜，微笑地注视着来来往往的学子。
这位老人就是中国电机工程专家、电机工程教育家、西安交通大学著名教授钟兆琳。他积极响应国家号召，奋不顾身奔赴西北，投身教育事业，建立了西北最大的电机实验室。他将毕生精力奉献给了祖国西部，奉献给了西安交通大学的建设，用实际行动践行着“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神。
入门电机志报国，始做西迁带头人
1901年，钟兆琳出生于浙江省德清县新市镇。读小学时正值辛亥革命爆发，民主、科学思潮广泛传播，奠定了他科技报国的志向。
1918年，他考入上海工业专门学校（为交通大学曾用名，是今上海交通大学和西安交通大学前身）电机科，决心为中国民族工业而奋斗。
1927年，获得美国康奈尔大学硕士学位的钟兆琳，毅然放弃了美国西屋公司优厚的工作生活待遇，应邀回到交通大学担任电机科教授，主讲《电机工程》，同时主持电机系的电机实验及课程。他是中国第一位系统讲授《电机学》的教授，著名科学家钱学森就是他的学生。
钱学森曾在其略传中写道：“在交大，非常感谢两位把严密的科学理论与工程实际相结合起来的老师，一位是工程热力学教授陈石英，一位是电机工程教授钟兆琳。”
钟兆琳把教学同祖国电机工业的发展结合起来，力图通过工程技术来实现中华民族的强大。三十年代初，他带领学生与实业家周锦水一同设计生产了我国第一台交流发电机。
1955年是新中国第一个五年计划实施的关键一年，党中央、国务院作出战略部署，交通大学内迁西安，以适应新中国大规模工业建设的需要。钟兆琳作为交大校务委员会委员，听到这个消息后兴奋不已，当即表态“举双手赞同交大内迁西安”。
钟兆琳从跟随彭康校长踏勘新校址那天起，就笃定了西迁这条路，他对开发建设大西北极为热忱。如今，这个春有樱花烂漫、夏有梧桐蔽日的西安交大校园，就是钟兆琳与彭康等一行人选定下来的。
在党中央领导下，高等教育部和沪陕两地齐心协力，全体交大师生众志成城，用时17个月即完成了超半数规模的首批迁建任务。
1957年，由于国内外形势的变化，迁校引发了复议，在周恩来总理的亲自主持下，经过师生充分讨论，交大西迁部署作出调整，由两三年内全迁西北，改为“分设西安、上海两部分”。周恩来总理曾提出：钟兆琳先生年龄较大，身体不好，可留在上海。
钟兆琳说：“共和国的西部就像当年的美国西部一样需要开发，当初校务委员会开会表决，我是举手赞成了的，决不能失信于人，失信于西北人民！”之后，他将卧病在床的妻子交给女儿照顾，只身一人与师生同赴西安。
钟兆琳的表率作用，鼓舞、激励着电机系及交大的许多教师和学生，为交大西迁的顺利完成作出了贡献。
一些了解他的教师说：“迁校时，许多上海教师对上海有感情，不愿离开上海，但看到解放前夕曾拒绝去美国和台湾，坚持留在上海的钟先生都积极倡导响应党的号召到西安去，并第一批别妻离子离开上海，我们也没得说了。”
同是西迁前辈的袁旦庆教授回忆说：“钟先生认为迁校西安支援西北，应当把视野放远一点，他还说道‘马革裹尸，在所不惜’，他的话使人至今难忘。”
传道授业为师表，建西北规模最大实验室
1957年，钟兆琳来到西安时，学校还在大兴土木，条件十分简陋。校内校外仅用竹篱笆或铁丝网分割，夜里常有野狼跑进校园，下雨时，崎岖小路泥泞不堪，年近花甲还身患多种疾病的钟兆琳，生活之艰辛可想而知。
作为电机系主任的钟兆琳，各项工作必亲力亲为，他带领大家制定教学计划、培训青年教师、购置实验设备，克服重重困难筹建电机实验室，保证了学校准时开课。
无论狂风暴雨，还是严寒酷暑，都无法阻断钟兆琳对教学的挚爱，他总是能按时出现在课堂上。
1971年冬，他带领同学们在离校20里的坝桥热电厂实习，大家吃住在厂里，钟兆琳每周六回一次家，周日再返回来。有一次周末，正赶上大雪天气，同学们以为钟老师不来了，然而，这位古稀之年的老教师，却身穿露出棉絮的旧大衣，满身泥雪，跌跌撞撞地赶了回来……
钟兆琳治学严谨，对青年教师的要求十分严格。他发现毕业留校的青年教师的英语水平普遍不高，使得各项教学任务难以正常开展。为此，他发起组织了英语学习小组，并亲自选教材、授课，为大家批改作业，课上还介绍了有关西方的一些情况以及去美国留学时应注意的问题，使大家受益良多。
经过多年的不懈努力，钟兆琳带头创建的电机实验室，不仅成为西北最早、规模最大的实验室，在全国也是首屈一指。西安交通大学的电机专业也逐渐发展为全国同类专业的佼佼者，成为无数莘莘学子向往的研究领域，为祖国培养了诸多栋梁人才。
为了纪念钟先生，西安交通大学于1994年将电机实验室命名为“钟兆琳电机工程实验室”，实验室前的花园以钟兆琳的号命名为“琅书园”，并将先生的雕像立于花园内。
耄耋开赴边疆路，弥留终献报国情
上世纪80年代，年逾八旬的钟兆琳，又做了一件令全体交大人都钦佩不已的壮举——再向西！
此时的他身患多种疾病，却始终牵挂祖国西部的发展，他不顾亲朋的劝阻，坚持随学校代表团奔赴新疆考察，为少数民族地区社会事业和教育发展出谋划策。
在钟兆琳的努力与支持下，西安交大于1983年开设了新疆少数民族班，接受教师进修，为新疆支援图书资料与教学仪器，还与当地的高校建立了协作关系。
1990年4月，带着深深的不舍，钟兆琳走完了他的一生。他在病重之时，牵挂的还是祖国大西北的教育发展，他留下遗嘱：“今我重病在床，仍望再有所贡献，我愿将我工资积蓄主要部分贡献建立教育基金会，奖励后学，促进我国教育事业，以遂我毕生所愿。”
钟兆琳逝世后，子女遵其遗嘱将他积蓄的2万元赠予学校，西安交通大学以此设立了“钟兆琳奖学金”。
钟兆琳一生所系，是民族的振兴和西部的教育事业！他秉承的“重基础，强实践，服务国家重大需求”理念，一直传承于西安交大的教学和科研实践，激励着莘莘学子们践行西迁精神，鼓舞他们到祖国最需要的地方建功立业。
文：杨凌，西安交通大学档案馆、博物馆
参考资料：
[1]李志杰 房立民.“中国电机之父”钟兆琳传[M]. 西安：西安交通大学出版社，2018.07
[2]祝玉琴. 交通大学西迁回忆录[M]. 西安：西安交通大学出版社, 2001.04.
[3]中国科学技术协会编. 中国科学技术专家传略 工程技术编 机械卷 1[M]. 北京：机械工业出版社, 1996.02.
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作者:
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原文地址《
他是钱学森的老师，建立了西北最大电机实验室》发布于2022-3-10
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