“小人书”与“毒教材”

百年大计，教育为本。既然教育如此重要，就有不少人打它的主意。一个时期，教育产业化“方兴未艾”，学校成了资本逐利的市场；一个时期，各种教培机构如“雨后春笋”，美其名曰“不让孩子输在起跑线上”；后来，很多经典作品，渐次退出教材，给出的理由“不容置疑”……

最近，暴出的“毒教材”事件，更是席卷了整个舆论场。

人教版的数学教材配图，人物画像是小眼睛，宽眼距，歪嘴，塌鼻子，目光呆滞，发际线过高，画风诡异，丑化中国儿童形象；还有随处可见星条旗……

网友不禁发问：这到底是无心插柳还是居心叵测？

教书育人，教材为“本”。历史的经验告诉我们，一册“小人书”，就足以影响一个人的一生，更何况是青少年要捧读10多年教材呢！青少年的“三观”，在很大程度上就是由教材滋润而成。

教材“有毒”，何以化人？

“毒教材”事件，有人在道歉，有人说整改。这，远远不够。不深入追根究源，不严肃追责问责，不足以正“本”——毕竟，这是关乎千秋基业的大事！

“小人书”与“毒教材”

危险！一平作

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原文地址《 “小人书”与“毒教材”》发布于2022-6-10
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