峰哥博客
文言文对于很多国人来说都不陌生，因为它是记录我国古人言行的一种方式。不同时期的文言文的表现形式有所差别，但这并不影响现代人理解其中记载的内容。这种表现形式很是严谨，也非常简明扼要，很少会有歧义出现，非常让人敬佩。
我国历朝历代的人们都喜欢通过这些文言文学习为人处世的道理，增长人们的学识，让自己的见闻能够有所提高。虽然现在的教育方式已经有了很大的变化，大多数人已经不再从小学习四书五经，但这并不意味着现在的人们就没有学习它的必要了。
从小学开始，国人就会接触文言文，从简单容易理解的文章开始，到了初高中的时候，人们就需要学习一些具有一定哲理的相关古人文章。为了能够更好地引导下一代，教材的编纂人员都会有目的性地选择一些文章，甚至还会对其做些删减。
就比如人们都非常熟悉的《卖油翁》就是被删减过的文章，其最后一句被删掉了，但这一句对文章整体的影响并不大，所以人们在学到它的时候并没有觉得有什么不对。不过，这也让人们很是好奇，既然其影响不大，为什么一定要将其删掉呢？这句话到底写了什么内容呢？
首先我们要先了解《卖油翁》讲的是什么，它是由文学大家欧阳修写的一篇寓言故事。在一个重文轻武的朝代，文人以习武为耻，但有一位文状元，他非常喜欢习武，并且以自己有高超的箭术为荣。但是其母亲很是反对他练剑箭，觉得他这样做很丢人。
但他从来不觉得自己这样做有什么不对的，而且还很喜欢对外炫耀自己的高超箭术，觉得自己是因为有天赋才能够如此优秀，甚至觉得自己可以上战场保家卫国。不过，在有一天正当其练习射箭的时候，发现一位卖油的老翁在一旁看着，很是认真。
他以为是老者被自己优秀的箭术征服了，但当他和老翁搭话之后，老翁的回答让他感到不可思议，因为老翁觉得他并没有什么可骄傲的。见他不解，老翁就给他展示了自己的“绝技”——倒出的油可以直接通过铜钱孔进入葫芦中，让人瞠目。
在展示了自己的“绝技”之后，老翁只说自己能够如此厉害就是因为自己熟练。在课本中，这则故事以那位状元将老翁送走为结局。这样的结尾没有什么不对，但是仔细想想，就会让人觉得缺了些什么，难道那位状元就没有什么感慨吗？
确实，在这个故事的完整版中，最后状元感叹这个现象和庄生说的解牛以及斫轮做车轮有什么区别呢？这句话将这个故事蕴含的道理上升到了新的高度。但是，问题也出在了这里，其中存在一些争议。
庄生是春秋战国时期的大家，其主张顺应自然的处事态度，虽然他的一些主张确实有一定的借鉴价值，但他的一些学说有些不尊重客观事实，为了不影响这个寓言故事的主要思想，将其隐去是比较好的做法。
“斫轮”则是指的是读书再多也要自己实践后才能掌握技术，不能够只是读死书。这是一个典故，但中心思想和整篇故事有些差异，需要学生有足够多的知识储备才能理解，所以将其删掉比较容易学生理解。因此，如此做法对于学生们学习其中哲理更有益处。
其实，编写教材时编纂人员会综合考量各种因素，会对一些文章做修改。而之所以这样做，主要是为了方便学生去学习、理解古人想要表达的思想，从而增长学识。因为不同时代的人们所接受的教育体系并不相同，尤其是近现代我国实行的是西式教育方式。
这就使得学生对很多典故不是很了解，如果不在收录文章的时候加以筛选、删减，就会增加学生的学习难得，无法得到很好的效果。当然，这样并不意味着西式教育就有很大的弊端，在科学角度来看，这样的学习方式更加全面，更加先进的。
无论是选择文言文还是删减其中的内容，都是为了留下精华，去掉干扰。毕竟学习的环境以及方式的改变，需要人们灵活对待文言文，不能够太过死板，古人留下这些文章也是为了帮助人们学习，而不是为了僵化人们的思维。
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作者:
F_Robot，
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原文地址《
教科书为啥删掉《卖油翁》最后一句话？最后一句到底写了什么？》发布于2023-5-27
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