峰哥博客
- 这是好老师 2022年的第108篇文章 -
春季学期，最应该教给孩子什么？是拥有勃勃生机的行动力、是互帮互助的协同力、是充满感恩的关怀，还是积极奔赴的成长力？
我们梳理了这一学期班级活动的具体方案，班主任拿来即用。
三月·行动力培养
1. 行动清单
用长方形彩色小卡纸，大小与厚度适中，学生用“列行动清单”的方式写下3-5条flag，对应许愿瓶里的心愿，其实就是梦想实现的行动。
如心愿是提高阅读水平，那么flag可以是每天坚持阅读20分钟+每周写一篇阅读随笔+每月一次阅读分享+……让梦想与行动接轨。让同学们自己把flag卡挂在教室里，营造努力逐梦的氛围。
2. 装点我们的教室
提前几周向学生征集班级“最印象”的照片，比如“最团结”“最欢乐”“最辛苦”“最美味”……让学生选照片、取特点名的过程就是对这一年学习和生活的最好回顾，而回顾的过程就伴有反思和提升。
集体推荐、投票选出大家最认可的一张集体照，贴在教室里，成为一同成长的陪伴。
3. DIY嘉年华
学生的创意DIY精彩十足，给定一个主题词，如“旧物再造”——使用家里的旧物来装饰教室。
把做好的小物件带来班级，分享展示、讲解制作的意义和过程中遇到的小困难，也可以和小伙伴一起分组设计制作。
将自己的想法变为现实，这过程多带劲啊！
四月·协同力培养
1. 校园“寻宝”
全班分为四个大组，选好组长，分别领一份拼图。利用团队的智慧把拼图拼好，即可发现“藏宝图”的地点。
完成拼图后，组长到老师处领取游戏规则的纸，组员在组长的带领下一起阅读相关规则，然后每个组分别跟一位家长义工或老师去到相应地点“寻宝”。
15分钟后，各组可拿着自己的宝物有序回到班级。
2. “盲走”的快乐
可以选择学校内的道路或有较多障碍物的路线，比如台阶、凳子、树木等障碍物，让孩子们分组通过。
按照分组，队员站好起点和终点位置等待并搭配一个同学带路，每位同学走单线到尽头即接龙到下一位同学，全部完成后的时间即为本组盲走时间。
盲走的同学可以体验到在盲走状态下的内心感受，而导航伙伴可以让同学体验到朋友带来的安全感和重要性，同时，还可以增加凝聚力。
五月·关怀力培养
1. 亲子互送信件
可以在父亲节或母亲节完成。让学生写一封给父亲、母亲的信。
看着平素不苟言笑的父亲接到儿子或是女儿的信时，也是柔情万般，有的一再保证今后一定少抽烟，做好表率；有的母亲回顾孩子刚出生时那忙碌的甜蜜；有的满怀厚望……那份温情、幸福、自豪，从字里行间不断溢出。
2. 打造一颗感恩树
通过展示学生儿时的照片，让他们看到自己的成长轨迹。帮助他们在回忆与反思的过程中意识到：我们在成长的过程中得到了太多人的关心、帮助与支持。
是父母的照顾，让我们宅家安稳；是老师的教学调整，让我们停课不停学；是社区志愿者和医护人员的全力以赴，保我们安全生活；是各行各业的积极复工复产，让社会秩序得到恢复。
每一个人都不是独立生存的个体，我们在相互的关系中共同成长。我想感谢谁？我愿意写下来，贴成一棵参天大树。
3. 亲子互动更温馨
发起一次亲子互动“我和家人共做一件有意义的事”，拍下照片，写下一两句感想发到家长群，让家长有机会和孩子来一次温馨的亲密接触。
从收到的照片里，看见一起运动的父子、一起做菜的母女、一起聊天的一家人……这样“母慈子孝”的家庭时刻是需要创造机会的。
从这一年的成长中提取养料，为来年的新生活创设期待。
六月·成长力
1. 成长升级
一路成长，一路收获。我们又完成了一学年复杂却美妙的造梦之旅，请好好保存成长记忆。
现在，我们即将走入成长的升级门。来玩个游戏：如果把今年的智慧和丰收带到明年，就像哆啦A梦的百宝袋，你最想带的是哪三样？为什么是这三样？
2. 装满五彩许愿瓶子
关掉电灯，为班级点上几支小蜡烛（电子蜡烛更加安全），放上轻松的背景音乐，写一写自己对未来的希望与期待。每个人认真的思考，写下跳一跳可以够得着的心愿。
“跳一跳”说明这个愿望的实现需要付出一定的努力；“够得着”说明努力之下，有可能实现梦想。
写完之后，郑重地将自己的心愿纸卷起来，扣上一个扣环，放进班级许愿瓶里。瓶里可以事先铺垫好彩色丝带纸或者是小星星，交给文艺委去设计，保准给老师精彩。
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来源 | 星教师整理自“沈磊的班主任手记“微信公众号、“郭小凤的收纳箱”微信公众号、孙钦强名班主任工作室
责任编辑 | 李孜
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作者:
F_Robot，
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原文地址《
@班主任，3-6月班级活动方案，拿来即用》发布于2022-3-16
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