评论丨政协委员对教育部的办复结果直言“不满意”透露了什么？

所谓“辣味”，既是一种语言表达方式，也是一种立场态度；履职者的辣言辣语，本就是参政议政该有的样子

人民政协报微信公众号5日发表了题为《座谈会上，他一开口就带着一股“辣味”……》的文章：2021年11月12日下午，教育部的一场会议正在进行，轮到全国政协委员许进发言，他一开口就直言：“我在今年两会期间提出了‘关于改革义务教育阶段英语必修课地位’的提案，对于教育部的办复结果，我的评价是‘不满意’。”

不满意、不同意、不认可，这是一种正常的态度。要知道，不同的政协委员来自不同的社会领域，有着不同的看待问题视角，听取了不同的群众意见，自然可以有不同的建议。许进委员认为目前义务教育阶段，英语课占比过重，这样的课程设置与素质教育、科技发展、国际形势、人类成长规律等实际需要并不符合，急需改革。

教育部负责承办提案的司局负责同志则回应：“关于降低义务教育阶段外语课比重的建议，涉及方方面面，意见不一，需要充分听取家长们和各方面专家的意见。而中国的外语教学改革是一个长期过程，需要探索多种路径……”这种坦诚的交流，其实就更利于公众全面地看清现状和问题，然后对一些政策抱有期待，对一些过程保持理解。

批评和建议，是政协委员在履职过程中，拥有的再正常不过的选项。根据政协章程规定，政协委员的权利包括“通过本会会议和组织充分发表各种意见、参加讨论国家大政方针和该地方重大事务；对国家机关工作人员的工作提出建议和批评”。许进上来一句“不满意”，这是批评，接着展开谈自己的看法，这就是意见。他既是在履新自己的职责，也是在行使自己的权利。

所谓“辣味”，既是一种语言表达方式，也是一种立场态度，它可以被拆分为严肃、认真、责任感等。什么是为人民负责任的态度？很简单，就是有事说事，有问题提问题，有不满或者不同看法就坦然表达，这就是政协委员的基本职责。

相反，如果自己明明不满意，却非要保持沉默或点头，才是不负责任的表现。民主协商不是你好我好大家好，也不是相互攻击、争吵不休，而是大家在同一张桌面上，站在人民的立场，本着解决问题的态度，相互交流意见和看法，商讨对策，提出合理的、成熟的、科学的建议。

事实上，政协委员虽然不直接参与决策，也是很多大政方针和重大事务的“把关人”，或者说是质检员。他们的意见和建议应该被充分吸取，以免在事后才察觉出问题来。换句话说，“辣味”也有防腐保鲜的作用。

所以，无论是被批评、被建议的机构单位，还是普通民众，我们都要听得进这种“辣味”，并习惯听这种“辣味”。

正在进行的两会，是国际社会观察中国以人民为中心的全过程人民民主实践的重要窗口。履职者的辣言辣语，本就是参政议政该有的样子，也是社会走向民主进步的催化剂。这样的“辣味”，也不妨多一些。

红星新闻特约评论员樊成

编辑尹曙光

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