峰哥博客
家校之战，蔓延到了孩子身上……这一令人遗憾的事件，发生在西南某市一所“顶流”小学。
冰冻三尺非一日之寒。据媒体报道，从一力反对过重的课余作业，到拒绝在鸡娃这件事上妥协，再到与家委会在诸多事务上发生观点、意见冲突，虽然涉事翟姓班主任认为当事家长的描述和实际情况有差距，但不可否认的是，小学生妞妞的家人与其他家长的矛盾越积越深，直至演变为“联名驱逐”事件。
据媒体报道，今年9月，妞妞转校，翟老师仍担任原来班级的班主任。因翟老师存在教师节期间收受家委会礼品、公布成绩排名、考试前漏题、对家委会排除个别家长单独建群问题默许并参与等行为，当地教育部门给予其全区通报批评，撤销年级组长职务，取消“市级名班主任”称号，并对学校相关领导进行约谈。
事件虽已尘埃落定，但反思仍属必要。党同伐异、驱逐同类，尤其是针对一个普普通通的未成年人——面对分歧和差异，家长们的处事态度正常吗？把“唯分数论”的错误认知推向极致，甚至以此为标准把学生分隔在小圈层里，圈层的中心就是高分学生和任性的老师——这样的校园生态健康吗？
“义务教育路上”，一个都不能少。这不只是指每个孩子能够公平受教育，也指每个孩子能够受到教育环境包容接纳。当一个孩子被一群家长驱逐，影响最深最恶劣的是所有的孩子，而没有例外。当事学生会对周围人失却信任感，其他学生会渐渐习惯于一个冰冷封闭的自我世界。
为什么当初会错失“留下”那个孩子的时机呢？这道考题，不会因为妞妞的转学，就烟消云散。那所学校里，无论哪个班级的哪一个学生、哪一位老师，都是答题人。从人的因素来审视，当人人习惯了把问题推向别人，我们也就把自己隔绝在了社会共同体之外。这样的人，人格尚不健全，又怎能奢望其有处理复杂问题的能力？反过来看，如何让“双减”真正落地见效，如何对待妞妞这样“与众不同”的孩子，是摆在所有师生面前的成长课题。
整个事件中，当事家庭和联名家长、家委会的冲突是摆在明面上的。其教训不可谓不深刻。如果学校作为教育主阵地，无法在促进家校协同、家校共育方面积极作为，那事情就有可能朝着偏离社会期望和主流价值观的方向发展。为人师者要摆正态度、修己正身，学校要敢于坦率诚恳、积极务实地处理问题。唯有如此，才能尽早推动事件妥善解决。
文/广州日报评论员 杨博
图/广州日报·新花城记者 杨耀烨
广州日报·新花城编辑 胡俊
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原文地址《
快评｜“顶流学校”家长联名驱逐学生，树了坏榜样》发布于2021-10-31
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