好家伙！00后的文具这么高级吗？资深教师支招：合理挑选文具，勿陷攀比怪圈

你知道现在00后的文具有多高级吗？

本以为“让字消失的笔”已经是算“高配”了，但还有错题打印机、自主检查作业的灯等等，很多“黑科技”的文具让我们这些80、90后们，不得不显露出一副没见过世面的模样。

前段时间，一位宝妈在网上晒出孩子写作业的视频，只见小男孩写个作业桌面上超热闹，不同文具嗡嗡作响，这要是光听声音真是堪比“施工现场”。

原来这个圆溜溜的东西是桌面清洁器，专门用来吸走橡皮渣的，好家伙，这不知道的还以为在给卷纸抛光呢。

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看完这些文具，80、90后们确实是想夸赞一声“高级”，不过话说回来，家长在给孩子选择文具的时候却不能以“高级”为标准。

学生文具攀比现象丛生

文具越来越高级，价格也越来越贵，一些知名文具品牌在学生群体中备受热捧，甚至发展出“文具攀比”的现象，令家长们在买单的同时咬牙心痛，逐渐成为教育中一种“隐性”消费，但文具终究只是学习的辅助工具，是否该被“喧宾夺主”，这其中有哪些消费观该被提倡，哪些要摒弃？为此，记者走进多所学校一探究竟。

走访中，北京市海淀区定慧里小学教师王晓娟告诉记者：“现如今，散发香味、造型各异、功能先进的文具屡见不鲜。在我的班级中就出现了含有香味的橡皮、可以任意变形的尺子、卡通人物造型的笔、自动化的桌面吸尘器等等，而这些东西在班级中也成为了孩子们争相购买展示的热点。”

在北京市海淀区翠微小学，记者暂时没有发现太多黑科技文具。“不过孩子们最近流行‘星空纸’，挺贵的，用来互相赠予或者折纸玩，还有新式泡泡胶，课堂上常会看到。”学校心理教师储宾坦言。通常学校班主任会要求学生禁止带与学习无关的文具到校，哪怕文具盒也要求最好没有按键按钮的。

那么，孩子在文具方面的开销如何？折射现代学生群体的哪些消费观念？对成长时期学生的财商思维方式有何影响？被问及上述问题，朝阳区骨干班主任、陈经纶中学帝景分校教师傅金英分析称，现在学生使用“黑科技”文具的比比皆是，家长为学生购买文具方面的开销也相对比较大，小到几元大到几百的文具。如电动橡皮擦、多功能文具盒、自动桌面清扫器，可采写笔、电动削笔器、错题打印机等等。一些学生将“黑科技”文具带到了学校里，其他学生发现后也相继进行了购买，学生在花钱方面大手大脚，只为自己喜欢、想要，不考虑别的，有了攀比、炫耀的现象。她认为，很多学生对于花钱没有概念，不知道钱是从哪来的，金钱就像是可以摆弄的纸张和玩具，忽视了金钱背后的劳动付出。对于成长时期的学生，适当的财商培养教育是非常有必要的。要让学生珍惜父母的劳动成果，懂得劳动是创造财富的基本途径。

文具作为学习的辅助工具这一主要职能更多的被家长予以认可，随之的消费也是尽可能的满足。王晓娟透露，“我调查走访了班里的孩子和家长，发现孩子们在文具方面的开销还真是不小，每周花几十元的孩子并不少见。仔细询问，这些开销并不是必需品的补充。孩子们往往在购买时被创新时尚潮流吸引，忽略了其真正的功能性和目的。此外，价格较高、外观豪华的文具还可能助长孩子的虚荣心，诱导他们攀富比贵。她强调，在班级中就曾出现为了得到同学一款高端文具，私下拿家里的钱与同学购买的情况。在孩子心中，这几十元也不算什么。但是，这将对成长时期的他们造成一定的影响，会让他们从小对花钱缺少规划。

现身说法

理想的财商意识是会“花钱”也懂“存钱”

储宾（北京市海淀区翠微小学心理教师）：说说我家的情况，我小女儿今年二年级，文具用品基本是我给她买好的，但是周末在商场的时候，她会要求我给她买带灯的或者带亮片的笔，带去学校和同学们交流，她一个学期的文具开销不超过一百元人民币；然而，另一边，我大女儿高三了，文具花费有些多，买好看的笔记本，好看的签字笔，算是她紧张的学习生涯中的一大爱好。我也常会抱怨她两百多支笔太多了。

我想不是所有家庭都会有意识地对孩子进行财商教育，我更关注的是孩子是否勤俭节约，是否浪费，是否会储蓄自己的零用钱。对于中学生来说，除了饭费交通费之外，每个月的零用钱最大的开支，尤其是在人际交往上面。我的大女儿常说，我的钱不是吃掉了就是买礼物花掉了，11月份她有三个好友过生日，还有妈妈也过生日，给同学的礼物价值超过六百元，她认为不这样拿不出手。从心理学角度说，学生时代的财商观念大多是感觉自己富足。很多财富能量的心理学书籍就曾描述过，如果一个人从小内心就觉得自己贫穷，那么即使他长大后拥有了财富，也会被内心的习惯性匮乏所控制，会一直吝啬钱财，从而导致他即便成年也很容易处于财富低频的状态。知道存钱，也懂得“花钱”，能做到“有所为而有所不为”便是理想的财商。

教师支招

给孩子挑文具避开这几个“坑”

王晓娟（北京市海淀区定慧里小学教师）：我建议家长在购买文具时，要与孩子明确其文具的作用，把文具用来辅助学习，培养孩子的良好学习习惯及消费意识。首先明确购买文具时将实用性、需求性放在第一位，尽量挑选功能单一、外观朴素的文具。比如：橡皮、签字笔等不买带有香味的，日常用笔要选择笔轻重适宜、没有造型的，否则可能影响孩子握笔的姿势与写字效果，不建议家长购买涂改液，建议养成想好再落笔的习惯。另外，文具数量不需要太多，避免浪费。同时，太多的文具放在书包里、文具袋中，加重孩子书包的负担，还会在需要时不知选择哪一个而浪费时间，甚至成为孩子们课间、课堂中的玩具。

买文具不在于“颜值”实用健康更重要

傅金英（陈经纶中学帝景分校教师、区骨干班主任）：家长为孩子购买文具应该注意以下几点：第一，要将实用性放在第一位。家长要引导孩子买对的、好用的，不买贵的，合理消费。尽量挑选功能单一、外观朴素、包装袋有警示标志的文具，这样孩子使用起来更方便、更安全。尽量不购买“黑科技”文具，家长要注重对孩子劳动教育的培养。第二，文具环保无毒为优先考量。父母应尽量在正规商场和商店购买文具。不建议购买有香味或者“颜值”过高的文具，其中会含有有害物质，工艺复杂添加的化工用剂就会更多，长期使用会影响孩子的身体健康。第三，使用安全要关注。手工剪刀等文具不要选择锐利尖端的样式，以免在使用过程中发生危险。第四，关于本册购买。本册的纸张不能过白，过白的纸张一般都使用了荧光增白剂。优先选购内芯纸张白度不高、色调柔和的本册更安全。

样式新奇、功能繁多的“黑科技”文具，看似省时省力，实则实用性较低，还容易分散学习注意力，甚至隐藏安全隐患。文具终究只是学习的辅助工具，不应“喧宾夺主”。教辅产品理性购买，实用性放在第一位，要帮助孩子学习财商知识、养成正确的消费观。

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